Rozwój sztucznej inteligencji (AI) budzi wiele obaw, lecz równocześnie prowadzi do głębokich przemian społecznych. Michael Hsieh z Center for International Security and Cooperation na Uniwersytecie Stanforda, w rozmowie z RMF FM, podkreśla, że transformacje technologiczne zawsze wpływają na społeczeństwo. Zmiany te dotyczą nie tylko zawodów fizycznych, ale i specjalistycznych profesji, co jest powodem niepokoju zarówno wśród pracowników, jak i ekspertów.
W skali globalnej, AI staje się polem gry nie tylko dla USA. Hsieh zaznacza, że dobrze, by technologia rozwijana była w krajach odpowiedzialnych politycznie, co zwiększa bezpieczeństwo i wpływa na przyszłość pokoleń. Ekspert skupia się także na negatywnych aspektach AI, takich jak „AI deskilling”, czyli degradacja umiejętności. Dotyczy to na przykład radiologów czy inżynierów, którzy polegają coraz bardziej na wsparciu AI, co może obniżać standard ich kompetencji.
Mimo zagrożeń, AI potrafi także wnosić nowe możliwości. Hsieh przytacza przykład matematyki. AI, dzięki zaawansowanym systemom, jest w stanie rozwiązywać problemy, które przez dekady były nierozwiązywalne, co prowadzi do spontanicznego tworzenia się społeczności amatorów matematycznych. Dzięki temu osoby spoza tradycyjnego kręgu naukowców mogą wnosić znaczący wkład do tej dziedziny.
Kwestia relacji między technologią a bezpieczeństwem pozostaje kluczowa. Hsieh zwraca uwagę, że w przypadku medycyny, prawa czy rachunkowości konsekwencje błędów mogą być poważne. Dlatego AI musi działać ze szczególnie niskim marginesem błędu, co stawia przed twórcami technologii dodatkowe wyzwania.
Amerykański ekspert wskazuje również na potrzebę odpowiedzialności politycznej i kulturowej w rozwoju technologii. Zaznacza, że w USA istnieje silna tendencyjność w ochronie danych osobowych i etyce korzystania z technologii, co czyni ten kraj liderem w odpowiedzialnym podejściu do AI. Jednak rozwój technologii wymaga globalnej etyki, a inne kraje mogą nie mieć podobnych standardów.
Hsieh podkreśla także, że AI zmieni sposób postrzegania i zdobywania wiedzy. Wskazuje na zagrożenie „gniciem mózgu”, gdzie obniżenie kosztu uzyskania wiedzy prowadzi do jej powierzchowności i braku głębokiego rozumienia. To stawia przed edukacją nowe wyzwania, zwłaszcza w zakresie przygotowania młodych ludzi do życia w świecie zdominowanym przez AI.
Perspektywa AI wywołuje stres, ale również przynosi nadzieję na lepsze zrozumienie i wykorzystanie możliwości, jakie oferuje technologia. Hsieh zachęca do etycznego podejścia i refleksji nad tym, co naprawdę warto rozwijać w erze nowych technologii.
Dodaj komentarz