Po zakończeniu tegorocznego egzaminu maturalnego z języka polskiego, który odbywał się w poniedziałek, maturzyści musieli zmierzyć się z tematami dotyczącymi wpływu pracy na człowieka oraz znaczenia opinii innych dla jednostki. Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała arkusze egzaminacyjne, które już teraz są dostępne do analizy.
Egzamin obejmował zadania związane z analizą tekstu oraz pisanie rozprawki. Pierwszy temat dotyczył pracy i jej wpływu na człowieka oraz otaczającą rzeczywistość, a drugi temat poruszał kwestię, kiedy postrzeganie przez innych staje się istotne dla jednostki. Te zagadnienia wymagały od maturzystów nie tylko znajomości lektur, ale także umiejętności analitycznego myślenia i budowania spójnych argumentów.
W zadaniach analitycznych pojawiły się teksty Agnieszki Krzemińskiej oraz Olafa Szewczyka. Krzemińska skupia się na technologii odczytywania rękopisów, zaś Szewczyk omawia skutki wynalezienia pisma i druku. Podjęto również temat różnic między cyfrowymi i tradycyjnymi nośnikami informacji, gdzie Szewczyk argumentował, że nośniki cyfrowe charakteryzują się dłuższą trwałością i lepszą dostępnością. Krzemińska z kolei broni papieru jako trwałej formy zapisu.
Egzamin z języka polskiego testował także umiejętność analizy tekstów literackich. Jedno z zadań dotyczyło interpretacji utworu „Antygona” Sofoklesa, w którym maturzyści musieli wyjaśnić znaczenie wybranych elementów graficznych związanych z utworem. W jednym z zadań, maturzyści musieli też wykazać się znajomością filozofii stoicyzmu na przykładzie fragmentów pieśni Jana Kochanowskiego.
Nie zabrakło również zadań odnoszących się do klasyki literatury polskiej, w tym analizy postaci z „Lalki” Bolesława Prusa oraz postaw z „Ferdydurke” Witolda Gombrowicza. Maturzyści musieli także zmierzyć się z fragmencjami dzieł takich jak „Przedwiośnie” Stefana Żeromskiego oraz „Inny świat” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, oceniając postawy bohaterów wobec przedstawionych wyzwań.
Egzaminacyjna komisja nie zapomniała o literaturze światowej, stawiając przed abiturientami pytania dotyczące powieści „Rok 1984” George’a Orwella, gdzie należało rozważyć rolę Ministerstwa Prawdy, oraz „Pieśni o Rolandzie”, które umożliwiły refleksję nad średniowiecznymi relacjami człowieka z Bogiem.
Tegoroczny egzamin udowodnił, jak ważne jest nie tylko opanowanie materiału literackiego, ale także umiejętność krytycznej analizy i porównywania różnych poglądów. Maturzyści musieli nie tylko zaprezentować wiedzę literacką, lecz także zdolności do głębszego zrozumienia i interpretacji tekstów w kontekście współczesnych wyzwań.
Dodaj komentarz