Polskie Elektrownie Jądrowe wraz z Urzędem Marszałkowskim Województwa Pomorskiego zainicjowały powstanie Pomorskiej Rady Kompetencji Jądrowych. Inicjatywa ma na celu rozwijanie krajowych kadr specjalistycznych dla sektora energetyki jądrowej w regionie oraz integrację kluczowych uczestników tego procesu, takich jak inwestorzy, administracja publiczna, środowisko naukowe, szkolnictwo zawodowe i pracodawcy.
Budowa pierwszej elektrowni jądrowej w Polsce, którą określa się jako inwestycję strategiczną dla kraju, stanowi nie tylko wyzwanie technologiczne, ale również ogromną szansę dla lokalnego rynku pracy i rozwoju edukacji. „Pomorska Rada Kompetencji Jądrowych ma pomóc w przygotowaniu kadr, które będą współtworzyć nowoczesny i bezpieczny sektor energetyki jądrowej w Polsce,” powiedział Mieczysław Struk, Marszałek Województwa Pomorskiego.
Początkowo Rada skupi się na diagnozie potrzeb kompetencyjnych dotyczących projektu jądrowego w różnych perspektywach czasowych. Kluczowym zadaniem będzie wskazanie kierunków kształcenia i doskonalenia kadr, począwszy od szkolnictwa zawodowego po uczelnie wyższe. Ważnym aspektem działań Rady będzie także identyfikacja luk kompetencyjnych oraz rekomendowanie włączenia regionalnych instytucji w struktury kształcenia dla energetyki jądrowej.
W krótkim okresie eksperci skoncentrują się na przygotowaniu specjalistów niezbędnych na etapie budowy elektrowni. Z kolei długoterminowym celem jest stworzenie stabilnego zaplecza wysoko wykwalifikowanych kadr dla eksploatacji elektrowni Lubiatowo-Kopalino, co ma zapewnić ciągłość i bezpieczeństwo operacyjne całego przedsięwzięcia.
Dr hab. inż. Łukasz Bartela z Politechniki Śląskiej podkreśla, że na początkowym etapie polski program jądrowy wymaga głównie specjalistów w dziedzinie budownictwa i infrastruktury. W miarę zbliżania się do etapu eksploatacji, na znaczeniu zyskają kompetencje związane z monitoringiem i utrzymaniem ruchu.
Ekspert zwraca również uwagę na istniejącą lukę kadrową, szczególnie zauważalną w technikach i szkołach zawodowych, choć uczelnie wyższe także wymagają wzmocnienia programów nauczania. „Potrzebne są ulepszenia w zakresie termodynamiki, mechaniki płynów, konstrukcji oraz diagnostyki maszyn i urządzeń. W tych kluczowych obszarach inżynierii należy zintensyfikować kształcenie, aby odpowiedzieć na bieżące i przyszłe potrzeby energetyki jądrowej,” dodaje Bartela.
Dodaj komentarz